GRAMMAR TOEFL

GRAMMAR TOEFL

TENSES

1. Simple present tense

This tense is usually not use to indicate present time. However, it is used to indicate present time (now) with the following stative verbs; know, understand, have, believe, hate, need, hear love, appear, see, see, like seem, smell, want, taste, wish, sound, and own. Simple present tense is also used to indicate a regular or habitual action.

Examples :

·         I eat every certain time

·         I get holiday every sunday

2. Present Progressive (continuous)

Subject  +  {am; is;  are}  +  [verb + ing]

The  present progressive is used to indicate present time (now) with all but the stative verbs listed previously. It is also used to indicate future time.

Examples :

·  I am writing a letter now

·   He is teaching now

3. Simple Past Tense

The simple past is used for a completed action that happened at one specific time in the past.

Examples :

·         She advised her friend when they went togethet last day

·         I eat rice because I felt hungry

4. Past Progressive (continuous)

Use of Past Progressive

a.. puts emphasis on the course of an action in the past

    Example: He was playing football.

b. two actions happening at the same time (in the past)

    Example: While she was preparing dinner, he was washing the dishes.

c. action going on at a certain time in the past

    Example: When I was having breakfast, the phone suddenly rang

5. Present Perfect

Subject  +  [has/have]  +  [verb in past participle] …

We use the Present Perfect to say that an action happened at an unspecified time before now. The exact time is not important. You CANNOT use the Present Perfect with specific time expressions such as: yesterday, one year ago, last week, when I was a child, when I lived in Japan, at that moment, that day, one day, etc. We CAN use the Present Perfect with unspecific expressions such as: ever, never, once, many times, several times, before, so far, already, yet, etc.

Examples :

·                     I have seen that movie twenty times.

·                     We have already written our reports

·                     Maria hasn’t called her parents yet

6. Present Perfect Progressive (continuous)

Subject  +  [has/have]  +  been  +  [verb+ing]

Use of Present Perfect Progressive

a. puts emphasis on the duration or course of an action (not the result)

    Example: She has been writing for two hours.

b. action that recently stopped or is still going on

    Example: I have been living here since 2001.

c. finished action that influenced the present

    Example: I have been working all afternoon.

7. Past Perfect

Subject  +  had  +  [verb in past participle]…

          

Examples :

·                     You had studied English before you moved to New York.

·                     John went home after he had gone to the store

8. Past Perfect Progressive (continuous)

Subject  + had  + been  +  [verb+ing]…

Examples :

Nate had been working at the university forforty-five years before he retired

The Example of Grammar in Toefl Question

1. The Eiffel Tower ___________ Paris, France

 a. landmarks

 b. is landmarked in

 c. is a landmark in

    answer    : c. is a landmark in

    grammar : simple present tense

2. Not until a dog is several months old does it begin to exhibit signs of independence ___________.

a. its mother from

b. from mother

c. to mother

d. from its mother

    answer  : D. from its mother

    grammar : simple past tense

3. If it _________ so cloudy, we would plan on having the fair outside.

a. was

b. was not

c. weren’t

d. had not

    answer   :   B. WAS NOT

    grammar : sipmle past tense

Sumber : http://ardikahenrisal.blogspot.com/2012/04/contoh-soal-toefl-dan-pembahasannya.html

               http://anisamaulina.blogspot.com/2013/05/grammar-on-toefl-test.html

GRAMMAR TOEFL

GRAMMAR TOEFL

TENSES

1. Simple present tense

This tense is usually not use to indicate present time. However, it is used to indicate present time (now) with the following stative verbs; know, understand, have, believe, hate, need, hear love, appear, see, see, like seem, smell, want, taste, wish, sound, and own. Simple present tense is also used to indicate a regular or habitual action.

Examples :

·         I eat every certain time

·         I get holiday every sunday

2. Present Progressive (continuous)

Subject  +  {am; is;  are}  +  [verb + ing]

The  present progressive is used to indicate present time (now) with all but the stative verbs listed previously. It is also used to indicate future time.

Examples :

·  I am writing a letter now

·   He is teaching now

3. Simple Past Tense

The simple past is used for a completed action that happened at one specific time in the past.

Examples :

·         She advised her friend when they went togethet last day

·         I eat rice because I felt hungry

4. Past Progressive (continuous)

Use of Past Progressive

a.. puts emphasis on the course of an action in the past

    Example: He was playing football.

b. two actions happening at the same time (in the past)

    Example: While she was preparing dinner, he was washing the dishes.

c. action going on at a certain time in the past

    Example: When I was having breakfast, the phone suddenly rang

5. Present Perfect

Subject  +  [has/have]  +  [verb in past participle] …

We use the Present Perfect to say that an action happened at an unspecified time before now. The exact time is not important. You CANNOT use the Present Perfect with specific time expressions such as: yesterday, one year ago, last week, when I was a child, when I lived in Japan, at that moment, that day, one day, etc. We CAN use the Present Perfect with unspecific expressions such as: ever, never, once, many times, several times, before, so far, already, yet, etc.

Examples :

·                     I have seen that movie twenty times.

·                     We have already written our reports

·                     Maria hasn’t called her parents yet

6. Present Perfect Progressive (continuous)

Subject  +  [has/have]  +  been  +  [verb+ing]

Use of Present Perfect Progressive

a. puts emphasis on the duration or course of an action (not the result)

    Example: She has been writing for two hours.

b. action that recently stopped or is still going on

    Example: I have been living here since 2001.

c. finished action that influenced the present

    Example: I have been working all afternoon.

7. Past Perfect

Subject  +  had  +  [verb in past participle]…

          

Examples :

·                     You had studied English before you moved to New York.

·                     John went home after he had gone to the store

8. Past Perfect Progressive (continuous)

Subject  + had  + been  +  [verb+ing]…

Examples :

Nate had been working at the university forforty-five years before he retired

The Example of Grammar in Toefl Question

1. The Eiffel Tower ___________ Paris, France

 a. landmarks

 b. is landmarked in

 c. is a landmark in

    answer    : c. is a landmark in

    grammar : simple present tense

2. Not until a dog is several months old does it begin to exhibit signs of independence ___________.

a. its mother from

b. from mother

c. to mother

d. from its mother

    answer  : D. from its mother

    grammar : simple past tense

3. If it _________ so cloudy, we would plan on having the fair outside.

a. was

b. was not

c. weren’t 

d. had not

    answer   :   B. WAS NOT

    grammar : sipmle past tense 

Sumber : http://ardikahenrisal.blogspot.com/2012/04/contoh-soal-toefl-dan-pembahasannya.html

               http://anisamaulina.blogspot.com/2013/05/grammar-on-toefl-test.html

tips and tricks to answer questions TOEFL

Tips and Tricks to Answer Questions TOEFL

TOEFL Tips answer the question:

1. Prepare mentally

2. Do not stay up

3. Prepare supporting tools

4. Pray

5. Give alms

A.  Statement concludes by context

         Notice what is conveyed by the second oembicara and linkages between phrases and other keywords that can deliver the right kesimoulan. It usually occurs in conversation. Model question often asked is:

• What does the man means?

• What does the woman mean?

TOEFL listening sample questions and answers about TOEFL tricks:

(Woman): Why is Bobby felling so happy?

(Man): She just started working in a real estate company.

(Narrator): What does the man say about Bobby?

a. He always liked his word in real estate

b. He Began a new job.

c. He just bought some real estate.

d. He bought a real estate agency.

From the above example, we should note the statement of the second person (man) without forgetting the first question (woman). Correct answer is b.

B. Determine Who, What and Where

         In the matter of TOEFL, the makers of the test questions often ask participants to determine and conclude Who, What, Where is the conversation. The usual questions asked are:

• Who is probably talking?

• What are the speakers discussing?

• Where does the dialogue / conversation probably take place?

Note the linkage talks kuncio and first and second in the conversation to determine who, what, and where.

TOEFL listening sample questions and answers about TOEFL tricks:

(Woman): Did you get the bread, eggs and milk?

(Man): Now we need to stand in line at the checkout counter.

(Narrator): Where does this conversation probably take place?

a. In a restaurant.

b. At a bakery.

c. On a farm.

d. In a market.

In the above question asking where conversation is possible, the correct answer is b.

C. Understanding the negative statement

         Determining the answer of a phrase and negative statements in the conversation with a positive statement that has meaning to the phrase proximity and negative statements.

Sample questions and answers about TOEFL tricks:

(Woman): I can not seem to get the door unlocked.

(Man): That is not the right key for the door.

(Narrator): What does the woman mean?

a. The key in the drawer is on the right.

b. The should write the messages on the door.

c. The man has the wrong key.

d. The right key is not in the drawer.

In the matter of the above, the negative expression is not the right key is meant by the second (man) is the same meaning with possible answers (c) The mas has the wrong key. The phrase is not the right key in negative expressions have the same meaning as positive statement has the wrong key.

D. Understanding a statement with idioms

         Problem TOEFL expressions and statements often use phrases such as construction meaning not the same as the combined meaning of the element. Examples idom word is as follows:

• Burning the candle at both ends

• Putting his foot in his mouth

• Killing two birds with one stone

• All in day's work

• Two heads are better than one

• Be in the same boat

E. Understanding the two instruments significantly positive negative

         If question 2 forms instrument inserted by the often negative answer choices that lead to positive questions. Examples of these questions is No one's unhappy. No (Instrument 1) >> Unhappy (Instrument 2), the conclusion is Everyone will be happy.

F. Understanding the expression of approval

         The phrase consent of certain expressions used by makers about the TOEFL. There are several forms of consent, such as:

Ø Expression positive approval:

• I'll say

• You can say that again

• So do I

• I do to

• Me, too

Ø Expression negative approval:

• Neither do I

• I do not either

G. Understanding Wish statement

         In the TOEFL test, the wish to imply the meaning that the speaker wants condition contrary to fact. Examples of statements with the word wish is as follows:

• I wish she would tell the truth (fact: She will not tell me the truth)

• I wish I knew Japanese (fact: I do not know Japanese)

• I wish Rama has reviewed places his lesson (fact: Rama did not review his lesson)

So, the trick answer questions TOEFL model is responsible choices containing conditions contrary to the wishes of the speaker.

Sumber : http://iqbalparabi.com/tips-dan-trik-menjawab-soal-toefl/

kutipan dan catatan kaki

KUTIPAN 

Pengertian Kutipan

Kutipan adalah pengambilan alihan satu kalimat atau lebih dari karya tulisan lain untuk tujuan ilustrasi atau memperkokoh argument dalam tulisan itu sendiri. Kutipan sering kita pakai dalam penulisan karya ilmiah. Bahan-bahan yang dimasukkan dalam sebagai kutipan adalah bahan yang tidak/belum menjadi pengetahuan umum, hasil-hasil penelitian terbaru dan pendapat-pendapat seseorang yang tidak/belum menjadi pendapat umum. Jadi, pendapat pribadi tidak perlu dimasukkan sebagai kutipan. Dalam menguntip kita harus menyebutkan sumbernya.  Hal itu dimaksudkan sebagai pernyataan penghormatan kepada orang yang pendapatnya dikutip, dan sebagai pembuktian akan kebenaran kutipan tersebut. 

Tujuan Kutipan

Dalam tulisan ilmiah, baik berupa artikel, karya tulis, skripsi, tesis, dan disertasi selalu terdapat kutipan. Kutipan adalah pengokohan argumentasi dalam sebuah karangan. Seorang penulis tidak perlu membuang waktu untuk menyelidiki suatu hal yang sudah dibuktikankebenarannya oleh penulis lain, penulis cukup mengutip karya orang lain tersebut. Dengan demikian kutipan memiliki fungsi sebagai: 

1.  landasan teori
2. penguat pendapat penulis
3. penjelasan suatu uraian
4. bahan bukti untuk menunjang pendapat itu

• Berdasarkan fungsi di atas seorang penulis harus memperhatikan hal-hal berikut:

1. penulis mempertimbangkan bahwa kutipan itu perlu
2. penulis bertanggung jawab penuh terhadap ketepatan dan ketelitian kutipan
3. kutipan dapat terkait dengan penemuan teori
4. jangan terlalu banyak mempergunakan kutipan langsung
5. penulis mempertimbangkan jenis kutipan, kutipan langsung atau kutipan tak langsung
6. perhatikan teknik penulisan kutipan dan kaitannya dengan sumber rujukan

Fungsi Kutipan

Kutipan memiliki fungsi tersendiri. Fungsi dari kutipan adalah sebagai berikut :

1. Menunjukkan kualitas ilmiah yang lebih tinggi.
2. Menunjukkan kecermatan yang lebih akurat.
3. Memudahkan penilaian penggunaan sumber dana.
4. Memudahkan pembedaan data pustaka dan ketergantungan tambahan.
5. Mencegah pengulangan penulisan data pustaka.
6. Meningkatkan estetika penulisan.
7. Memudahkan peninjauan kembali penggunaan referensi, dan memudahkan penyuntingan naskah yang terkait dengan data pustaka.

Jenis-jenis Kutipan

Kutipan ada 2 :

1. Kutipan Langsung (DIRECT QUOTATION)
2. Kutipan Tidak Langsung (INDIRECT QUOTATION)

1. Kutipan Langsung (DIRECT QUOTATION)

Adalah kutipan yang sama persis dengan kata-kata aslinya. Fungsi Kutipan Langsung untuk     menguntip :

• Rumus-rumus.
• Peraturan-peraturan hukum, perintah-perintah, anggaran dasar, anggaran dasar rumah tangga    dan sebagian program kerja.
• Peribahasa, sanjak dan karya drama.
• Landasan pikiran.
• Beberapa statemen ilmiah.

         Kutipan langsung dibagi 2 yaitu:

a) Kutipan Langsung Panjang

1. lebih dari 3 baris, tetapi tidak melebihi ½-1 halaman
2. bila >1 halaman masukkan dalam lampiran
3. tidak ditulis di antara tanda petik 
4. tidak dijalin dalam teks
5. ada tempat tersendiri dalam alinea baru
6. diketik dengan jarak baris satu spasi
7. pada garis tepi baru dengan jarak 4 ketukan dengan indensisasi 7 ketukan dari garistepi atau 3 ketukan dari garis tepi baru
8. harus memakai superskrip footnote
9. pada footnote harus disebutkan sumber kutipa

b) Kutipan Langsung Pendek 

1. tidak melibihi 3 baris ketukan
2. dijalin dalam teks
3. diberi tanda kutip atau tanda petik di antara bahan yang dikutip
4. bila terpaksa > 3 baris, sebaiknya digunakan paraphrase

    2.  Kutipan Tidak Langsung (INDIRECT QUOTATION)

Adalah kutipan yang tidak sama dengan kata-kata aslinya , disebut juga Paraphrase yaitu           adalah  petikan pokok-pokok pikiran/ringkasan kesimpulan yang disusun menurut jalan pikiran dan bahasa pengutip. Paraphrase : tidak ditulis di antara tanda petik (“....”) tetapi langsung dijalin   dalam suatu kalimat/alinea. 

Kutipan tidak langsung dibagi 2 yaitu :

a) Paraphrase panjang

1. Dibuat sependek mungkin, biasanya > 1 alinea.
2. Bila > 2 alinea sulit diidentifikasi, apakah dua-duanya alinea paraphrase atau bukan.

b) Paraphrase pendek 

1. Terdiri dari 1 alinea atau kurang
2. Yang baik dalam 1 alinea hanya berasal satu sumber (bisa dibuat alinea pendek pendek)
3. Bila yang dikutip 2 sumber atau lebih, tetapi sangat mirip, bisa di-paraphrased  dalam1 alinea dan sebutkan footnote saja.

Cara penggunaan kutipan 

  1. Kutipan langsung

 a. Yang tidak lebih dari empat baris :

• kutipan diintegrasikan dengan teks
• jarak antar baris kutipan dua spasi
• kutipan diapit dengan tanda kutip
• sudah kutipan selesai, langsung di belakang yang dikutip dalam tanda kurung ditulis sumber darimana kutipan itu diambil, dengan menulis nama singkat atau nama keluarga                 pengarang, tahun terbit, dan nomor halaman tempat kutipan itu diambil.

b. Yang lebih dari empat baris :

• kutipan dipisahkan dari teks sejarak tiga spasi
• jarak antar kutipan satu spasi
• kutipan dimasukkan 5-7 ketukan, sesuai dengan alinea teks pengarang atau pengutip. Bila kutipan dimulai dengan alinea baru, maka baris pertama kutipan dimasukkan lagi 5-7                 ketukan
• kutipan diapit oleh tanda kutip atau diapit tanda kutip
• di belakang kutipan diberi sumber kutipan (seperti pada 1)

  2. Kutipan Tidak Langsung 

• kutipan diintegrasikan dengan teks
• jarak antar baris kutipan spasi rangkap
• kutipan tidak diapit tanda kutip
• sesudah selesai diberi sumber kutipan

  3. Kutipan pada Catatan kaki

Kutipan selalu ditempatkan pada spasi rapat, meskipun kutipan itu singkat saja. Kutipan diberi tanda kutip, dikutip seperti dalam teks asli.

  4. Kutipan atas ucapan lisan

Kutipan harus dilegalisir dulu oleh pembicara atau sekretarisnya (bila pembicara seorang pejabat). Dapat dimasukkan ke dalam teks sebagai kutipan langsung atau kutipan tidak langsung.

  5. Kutipan dalam kutipan

Kadang-kadang terjadi bahwa dalam kutipan terdapat lagi kutipan.

  6. Kutipan langsung dalam materi

Kutipan langsung dimulai dengan materi kutipan hinggga perhentian terdekat, (dapat berupa koma, titik koma, atau titik) disusul dengan sisipan penjelas siapa yang berbicara. 

CATATAN KAKI

Pengertian Catatan Kaki

Catatan kaki adalah daftar keterangan khusus yang ditulis di bagian bawah setiap lembaran atau akhir bab karangan ilmiah. Catatan kaki biasa digunakan untuk memberikan keterangan dan komentar, menjelaskan sumber kutipan atau sebagai pedoman penyusunan daftar bacaan/bibliografi.

Tujuan Catatan Kaki

Catatan kaki dicantumkan untuk:

1. mendukung keabsahan pernyataan penulis yang tercantum di dalam tulisannya,
2. petunjuk sumber tulisan,
3. memperluas pembahasan yang diperlukan, tetapi tidak relevan jika dimasukkan ke dalam teks tulisan,
4. referensi silang (petunjuk pada karya tulis apa dan pada halaman berapa hal yang sama dibahas), dan
5. memenuhi kode etik penulisan, dalam hal ini penghargaan terhadap karya orang lain.

Jenis-jenis Catatan Kaki

• Dua Jenis Catatan Kaki Catatan kaki ada dua macam, yaitu catatan kaki lengkap dan catatan kaki singkat.

1. Catatan kaki lengkap adalah catatan kaki yang ditulis lengkap dengan mencantumkan: nama pengarang, judul buku, nama atau nomor seri (jika ada), jumlah jilid (jika ada),                        nomor cetakan, kota penerbit, nama penerbit, tahun terbit, dan nomor halaman.
2. Catatan kaki singkat adalah catatan kaki yang ditulis secara singkat, tidak selengkap catatan kaki jenis pertama. Catatan kaki singkat terdiri atas tiga macam, yaitu:

• Ibid. Ibid. adalah singkatan dari ibidum, artinya “sama dengan di atas”. Ibid.dipergunakan untuk menunjukkan catatan kaki yang sumbernya sama dengan catatan kaki yang                     tepat di atasnya.
• Op.cit. Op.cit. adalah singkatan dari opere citati, artinya “dalam karya yang telah dikutip”. Op.cit. digunakan untuk catatan kaki dari sumber yang telah dikutip, tetapi telah                  disisipi catatan kaki lain dari sumber lain.
• Loc.cit. Loc.cit. ialah singkatan dari loco citati, artinya “tempat yang sudah dikutip”. Loc.cit. digunakan seperti op.cit., namun sumber yang dikutip berasal dari halaman yang                   sama.

Cara Penggunaan Catatan Kaki

  

I. Catatan Kaki Lengkap Contoh: 1Kuntowijoyo, Muslim Tanpa Masjid: Esai-Esai Agama, Budaya, dan Politik dalam Bingkai Strukturalisme Transendental (bandung : Mizan, 2001), h. 10.

      

Dari contoh catatan kaki di atas, dapat dilihat aturan penulisannya sebagai berikut:

• Di depan nama pengarang, diberi nomor catatan kaki yang angkanya dinaikkan ke atas (superscript). 
• Nama pengarang ditulis lengkap.
• Jika terdapat gelar di depan atau di belakang nama pengarang tersebut, tidak perlu dicantumkan.
• Jika nama pengarang itu lebih dari satu kata, maka nama tersebut tidak perlu diindeks. (dibalik).
• Kalau pe\ngarangnya dua orang, maka kedua nama pengarang tersebut ditulis lengkap, tidak diindeks, serta antara nama pertama dan kedua disisipi kata “dan”.
• Kalau tiga orang, cara penulisannya sama, namun antara nama pertama dan kedua disisipi tanda koma (,) dan antara nama kedua dan ketiga disisipi kata “dan”.
• Antara nama pengarang dan judul buku diberi tanda koma. Judul buku ditulis lengkap dan dicetak miring (italik).
• Setelah judul buku, diikuti (tanpa koma) kota tempat penerbit, nama penerbit, dan tahun terbit yang semuanya berada dalam tanda kurung [(…)]. Antara kota penerbit dan                 nama penerbit diberi titik dua (:); antara nama penerbit dan tahun terbit diberi tanda koma.
• Di belakang tanda kurung tutup keterangan di atas, diikuti tanda koma, lalu huruf “h” yang berarti halaman, dan nomor halaman yang ditutup dengan tanda titik (.).
• Jika halaman yang dikutip lebih dari satu, maka digunakan huruf “hh” dan nomor halaman ditulis dari halaman pertama sampai terakhir dengan menggunakan tanda hubung                 (misalnya, hh. 10-25).

II. Catatan Kaki Singkat Contoh: 2Ibid., h. 30. 3Kuntowijoyo, op.cit., h. 37. 4Kuntowijoyo, loc.cit.

Berdasarkan contoh catatan kaki ini, dapat disimak ketentuan penulisannya sebagai berikut:

• Ibid., op.cit., dan loc.cit. ditulis italik. Ibid. diikuti tanda titik, koma, dan nomor halaman.
• Op.cit. di depannya dicantumkan nama pengarang, lalu di belakang op.cit. diikuti nomor halaman. Loc.cit. sama dengan op.cit., tetapi tidak diikuti nomor halaman.
• Aturan penulisan nomor catatan kaki sama dengan penulisan pada catatan kaki lengkap. Ketentuan penulisan nama sama dengan penulisan pada catatan kaki lengkap.
• Jika halaman yang dikutip lebih dari satu, ketentuan penulisannya, juga sama dengan penulisan pada catatan kaki lengkap.

SUMBER : 

http://www.scribd.com/doc/60232499/1-Kutipan-Jenis-jenisnya

http://andespa15.wordpress.com/2011/11/01/panduan-membuat-catatan-kaki/

http://id.wikipedia.org/wiki/Catatan_kaki

contoh kutipan

NASA Akan Jadikan Asteroid Stasiun Ruang Angkasa

VIVAnews - Ilmuwan NASA tengah berupaya menyulap asteroid menjadi stasiun ruang angkasa untuk para astronot dalam melakukan perjalanan meneliti Mars. 

Asteroid seberat 500 ton akan dipindah untuk kemudian dijadikan stasiun ruang angkasa. Studi kelayakan proyek itu sudah dilakukan. Kini mereka masih menunggu lampu hijau dari Pemerintah Amerika Serikat.

Divisi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Gedung Putih sedang mempertimbangkan proyek seharga £1,6 miliar, atau sekitar Rp25 triliun. Jadwal pelaksanaan eksplorasi itu sedang dibuat. Jika disetujui, ini menjadi kali pertama sebuah benda langit dipindahkan oleh manusia.

Dilansir dari Dailymail, ide mengeksploitasi asteriod ini sudah ada sejak 100 tahun lalu. Tapi gagasan itu baru bisa diwujudkan sekarang, setelah ada teknologi yang memungkinkannya menjadi kenyataan.

"Kami berharap misi ini bisa terealisasi, sehingga para astronot akan memiliki jarak singkat saat akan meneliti ruang angkasa," kata Dante Lauretta, peneliti utama misi itu.

Studi kelayakan proyek dari NASA dan California Institute of Technology (Caltech) menjelaskan cara mereka menangkap dan memindahkan sebuah asteroid.

Untuk menangkap asteroid, digunakan kapsul yang menempel pada sebuah roket Atlas V. Setelah roket mendekat ke asteroid, kapsul melontarkan jaring berdiameter 50 kaki untuk membungkus asteroid. Lalu roket akan menarik asteroid ke jalur yang memiliki gravitasi netral.

Setelah asteroid berada di gravitasi netral, maka para astronot akan memiliki stasiun luar angkasa untuk memulai penjelajahan lebih lanjut.

NASA menolak berkomentar banyak soal masa depan proyek ini karena masih bernegosiasi dengan Gedung Putih. Namun peneliti NASA yakin misi teknologi mengubah asteroid menjadi stasiun luar angkasa akan bisa dilaksanakan dalam waktu 10 sampai 12 tahun ke depan.(np)

 Sumber : http://teknologi.news.viva.co.id/news/read/377780-nasa-akan-jadikan-asteroid-stasiun-ruang-angkasa